Gimnazistų išvyka į Rygą: miestas kaip mokymosi erdvė

Gruodžio 11 dieną gimnazijos Ic bei Id klasių mokiniai, lydimi klasės vadovių Jurgitos Barkauskienės ir Vilijos Gustaitytės bei matematikos mokytojos Jurgitos Tamošiūnienės, vyko į pažintinę integruotą pamoką Rygoje „Miestas kaip mokymosi erdvė“. Tai nebuvo paprasta ekskursija – visa diena buvo suplanuota taip, kad miestas taptų gyva lietuvių, anglų kalbos, istorijos, dailės ir technologijų pamoka.

Pirmoji stotelė – Rundalės rūmai. Rūmuose mokiniai anglų kalba klausėsi pasakojimo apie Lietuvos ir Latvijos istorinius ryšius, susipažino su Baroko epochos architektūra ir interjeru. Mokiniai ieškojo Baroko bruožų, lygino su per istorijos pamokas nagrinėtais pavyzdžiais. Taip buvo gilinamos istorijos ir kalbų žinios, lavinamas gebėjimas pastebėti detales ir jas tiksliai įvardinti.

Vėliau mokiniai lankėsi Skaitmeninio meno namuose Rygoje. Čia technologijos persipynė su daile – šviesos instaliacijos, projekcijos, animacija ir muzika leido pamatyti, kaip šiuolaikinis menas kuriamas naudojant skaitmeninius įrankius. Tad mokiniai stebėdami parodą ugdė kūrybiškumo ir kritinio mąstymo gebėjimus.

Likusią laiko dalį mokiniai vaikščiojo po Rygos senamiestį ir aplankė kalėdinę mugę. Jie susipažino su kultūros paveldu: stebėjo senamiesčio architektūrą, klausėsi gidės pasakojimų apie miesto istoriją bei tyrinėjo tradicinius latviškus gaminius.

Dienos pabaigoje vyko refleksija: grupės aptarė, ką sužinojo ir pamatė. Mokiniai pabrėžė, kad tokia pamoka padėjo geriau suprasti istoriją, lengviau kalbėti anglų kalba realiose situacijose, o meną ir technologijas pamatyti kitaip – ne tik vadovėliuose, bet ir gyvai. Integruota išvyka į Rygą parodė, kad miestas gali tapti įkvepiančia mokymosi erdve, skatinančia smalsumą, kūrybiškumą ir bendradarbiavimą.